Hulp bij onzekerheid, verlegenheid, faalangst, depressie, angst, pesten, agressie, autisme, asperger, ADHD en psycho-somatische klachten
Vergroot de psycho-sociale weerbaarheid en sociale vaardigheden van kinderen met
de methode "Ho, tot hier en niet verder...!"
Geeft kinderen en jongeren weer zelfvertrouwen en ondersteunt de ouders in de opvoeding
Psycho sociale weerbaarheid en sociale vaardigheid door deskundige, ervaren en betrokken trainers
Voor trainers, therapeuten, pedagogische begeleiders en leerkrachten die werken met hart voor kinderen
Kinderen weerbaar maken is een duurzame investering in de wereld van morgen
KIND-OUDER TRAINING
DOL-FIJN
SPEEL-JE-SAMEN-WIJS
CHOICE
SAMEN-OP-SCHOOL
TIPS VOOR OUDERS
PUBLICATIE
NIEUWS
CONTACT
DOWNLOADS
LINKS en BOEKEN
HOME
Kinderen leren in hun dagelijks leven van alles (niet) te doen.
Ze leren echter zelden te kijken,
naar hoe ze zichzelf ‘gebruiken’
in alles wat ze doen.
Leren lukt alleen als je lekker in je vel zit!
Samen spelen en bewegen is samen leren met plezier!
Verminderen van sociaal - emotionele gedragsproblemen, aandachtsproblemen, pesten, misbruik, voor NU én voor LATER!
Voor jezelf kunnen zorgen in relatie tot de ander, met respect voor jezelf en de ander, vanuit het idee: de Enige die altijd bij je is om voor jezelf te zorgen, ben Jijzelf.
SCHOOLPROJECTEN ‘Samen Op School!’
‘Samen Op School’ draagt bij aan een veilig leef- en leerklimaat op school, in geval van sociale onrust, pesten, aandachtsproblemen en problemen in de omgang tussen de kinderen en/of de ouders, de leerkrachten.
Het schoolproject ‘Samen op School!’ is een persoonlijke, praktische en resultaatgerichte benadering die praktische handvatten biedt aan kinderen, leerkrachten en ouders om veilig en met plezier op school te zijn.
Voor een schoolproject ‘Samen op School!’ wordt in onderling overleg een programma ‘op maat’ samengesteld met aparte doelen voor de kinderen, de ouders en de leerkrachten of het schoolteam. Een schoolproject wordt verzorgd door een gecertificeerde trainer “Ho, tot hier en niet verder…!”
EEN VEILIG LEEF- EN LEERKLIMAAT OP SCHOOL
Alleen in een veilig leef- en leerklimaat kunnen kinderen zich ten volle ontwikkelen. Veiligheid en acceptatie is een basisbehoefte voor ieder kind, elke ouder en elke leerkracht.
Kinderen zijn een groot deel van de dag op school. Psycho-sociale problemen zijn ook hier merkbaar. Ze beïnvloeden de sfeer in de klas en het vermogen om te leren. Omgekeerd: leerproblemen beïnvloeden op hun beurt ook het gevoel en gedrag van kinderen. Veel kinderen lijden aan een laag zelfbeeld en te weinig zelfvertrouwen.
Leerkrachten zijn niet speciaal opgeleid om met psychosociale problemen van een kind of kinderen in de groep om te gaan. Extra ondersteuning kan helpen!
Samen spelen en bewegen helpt om elkaar te leren accepteren, je veilig te voelen.
De methode “Ho, tot hier en niet verder…!” is persoonlijk, praktisch en resultaatgericht. Een uitnodiging aan kinderen, leerkrachten en ouders om samen in beweging te komen, letterlijk en figuurlijk. Elkaar op positieve manieren zien, goed contact maken, samen (weer) plezier beleven en respectvol met elkaar omgaan: de basis voor een goed en veilig leefklimaat op school.
SOCIALE ONRUST, PESTEN, AANDACHTSPROBLEMEN, COMMUNICEREN
Soms wordt een groep beheerst door sociale onrust. Soms is er in een hele school sociale onrust.
○ Kinderen voelen zich buitengesloten, pesten of worden gepest.
○ Er zijn te veel ruzies en conflicten. Kinderen hebben ‘korte lontjes’.
○ Te veel kinderen hebben problemen rondom aandacht en concentratie.
○ Kinderen, leerkrachten, ouders hebben moeite om elkaars ‘taal’ te verstaan, of om met ‘verschillen’ om te gaan.
Een team kan de wens hebben om zich te scholen in het omgaan met sociale verschillen, beter (positiever) willen communiceren met kinderen en ouders, een positieve sfeer op school ontwikkelen. Streven naar een grotere verbondenheid met elkaar.
SCHOOLPROJECT ‘SAMEN OP SCHOOL!’
Het schoolproject heeft als doel het leef- en leerklimaat te verbeteren met aandacht voor de psycho-sociale weerbaarheid. Het wordt uitgevoerd door een gecertificeerde trainer “Ho, tot hier en niet verder…!”.
‘Samen Op School!’ wordt met directie en leerkrachten OP MAAT samengesteld. We werken mèt en voor alle partijen: de kinderen èn de ouders èn de leerkrachten. Alleen samen ben je sterk!
WAT LEREN WE?
Kinderen leren
○ Het belang van oogcontact, oogcontact maken
○ Kijken en luisteren naar gevoelens en gedrag van zichzelf en anderen
○ Stilstaan bij hun eigen behoeften
○ Zichzelf kenbaar maken; zichzelf laten zien en horen
○ Grenzen herkennen en aangeven voor zichzelf
○ Rekening houden met grenzen van anderen
○ De eigen kracht aanboren en inzetten
○ Positieve gevoelens en helpende gedachten,
○ Luisteren naar de eigen intuïtie, op zichzelf vertrouwen
○ Tegenslagen incasseren en accepteren
○ Problemen oplossen
Ouders leren
○ De bouwstenen, waarmee kinderen veerkracht en psychosociale weerbaarheid ontwikkelen.
○ Welke invloed hun gedrag heeft op het gevoel van eigenwaarde, het zelfvertrouwen, omgaan met grenzen en het bevorderen van de zelfstandigheid van het kind.
○ Vaardigheden waarmee zij het zelfbeeld en zelfvertrouwen van hun kind kunnen versterken.
Leerkrachten leren
○ De methode "Ho, tot hier en niet verder..!" en onderdelen daarvan zelfstandig toepassen.
○ Positieve invloed uit te oefenen op leerlingen (en ouders), gericht op het versterken van het gevoel van eigenwaarde, het zelfvertrouwen, het omgaan met grenzen, het bevorderen van de zelfstandigheid van het kind.
○ De vaardigheid vergroten om respectvol met kinderen en ouders om te gaan. Hiermee neemt weerstand in het contact af.
○ Handvatten en vaardigheden toepassen om een basissfeer van veiligheid in de klas te bevorderen.
○ Aan kinderen regels en vaardigheden aan te reiken, die hen helpen zichzelf te beschermen tegen misbruik.
PROGRAMMA
INTRODUCTIE-WORKSHOP voor het team.
Kennismaking met de methode “Ho, tot hier en niet verder…!”, de onderbouwing van wat maakt dat het werkt; zelf ervaren van de effecten van het bewegingsspel. Een ‘must’.
GROEPSLESSEN voor de kinderen.
De gecertificeerde trainer verzorgt minimaal 6 tot 10 lessen van 1 uur in de groep, waarbij de leerkracht assisteert. Het doel is om de bestaande manier van omgaan met elkaar te doorbreken, de veiligheid in de groep voor elk kind te versterken en (weer) plezier met elkaar te beleven. Belangrijke vaardigheden (zie onder doelen kinderen) worden al spelenderwijs geoefend en besproken. Voorafgaand aan de lessen observeert de trainer de groep tijdens een activiteit.
COACHING VAN DE LEERKRACHT.
De leerkracht assisteert, is de deskundige en weet wat er in de groep speelt. Na elke les is er een nabespreking. De leerkracht geeft feedback op de groepslessen van de trainer. De problemen in de groep en de wijze waarop de leerkracht hiermee omgaat krijgen aandacht.
De verbinding met de spel- en bewegingsoefeningen worden gelegd en de leerkracht krijgt bruikbare handvatten, hoe deze in het dagelijks schoolleven in te zetten. De leerkracht werkt in de klas met de kinderen in het werkboek voor de kinderen. Dit biedt een goede leidraad om alle belangrijke thema’s rondom psychosociale weerbaarheid met de kinderen te verwerken en te bespreken.
BIJEENKOMSTEN VAN OUDERS
De ouders zijn betrokken door tenminste twee ouderbijeenkomsten, waarvan één bij aanvang van het project. Ouders maken kennis met de methode “Ho, tot hier en niet verder…!” en er is aandacht voor hun vragen, problemen, frustraties. In volgende ouderbijeenkomsten komt het verloop en de effecten van de groepslessen aan bod, en krijgen ouders handvatten en oefeningen waarmee zij bijdragen aan een positieve ontwikkeling van de kinderen.
DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING VAN HET TEAM
Uitgaande van de vragen en behoeften van het team wordt in een aantal workshops scholing en oefening geboden in het kijken naar en omgaan met negatief gedrag en gedragsproblemen, duidelijke communicatie en overleg met ouders vanuit een meerzijdigpartijdige houding, het inzetten van spel en beweging om het leef- en leerklimaat te optimaliseren; verminderen van pesten, conflicten, aandachtsproblemen, faalangst.
KIND-OUDERTRAINING “HO, TOT HIER EN NIET VERDER…!”
De training wordt binnen school en schooltijd aangeboden aan een, in overleg met en met instemming van de ouders, geselecteerde groep kinderen en ouders.
OPLEIDING TOT TRAINER. Schoolbesturen laten een internbegeleider, of leerkracht de opleiding volgen tot trainer, waarmee de methode een stevige verankering krijgt in het leer- en leefklimaat op school.
Van leerkracht en team lezen en werken met het boek “Ho, tot hier en niet verder…!” en de bijhorende werkboeken voor kinderen, voor ouders en opvoeders.
Bij groepsprojecten krijgen de kinderen elk een eigen werkboek, de leerkracht werkt in de periode tussen de lessen met het werkboek en de bewegingsspelen uit de groepsles.
TRAINERS
De cursus wordt verzorgd door gecertificeerde trainers die de opleiding van de stichting Uit eigen beweging hebben gevolgd. Zij hebben de methode en het programma tijdens de opleiding zelf doorleefd en in theorie en praktijk geoefend.
Zij bieden de cursus "Ho, tot hier en niet verder...!" voor kinderen en de ouders/opvoeders op meerdere plaatsen in het land aan.
Zoek een trainer op de pagina TRAINERS
Voor meer informatie:
Stichting Uit eigen beweging,
Vliek 10, 6235 NR Ulestraten
+31(0)43 – 326 18 47
stichting@uiteigenbeweging.nl